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La crítica científica y el acto pedagógico en la evaluación editorial y por pares La crítica científica y el acto pedagógico en la evaluación editorial y por paresEl ciclo de la investigación científica cierra con la publicación. En este proceso es importante la oponencia, que como evaluación crítica final, realizan los editores y los pares revisores en busca de la calidad de la publicación y lleva, en cualquier modalidad, una o varias etapas de intercambios necesarios entre el investigador y los revisores, en los que se discute y analiza el manuscrito, para cumplir la finalidad constructiva de su mejoramiento y también de quien lo produce. Durante el proceso se ejerce la crítica científica, casi siempre a ciegas, y se desarrollan elementos del acto pedagógico de manera no intencionada. En este trabajo se fundamenta la necesidad de incluir el acto pedagógico en la crítica científica de los revisores para mejorar el resultado final, pues ofrece oportunidades de intercambios que no se producen en la modalidad a ciegas; contribuye al mejoramiento de las publicaciones y de los actores que participan; permite que el proceso se desarrolle de manera respetuosa, diáfana y didáctica, en busca de la calidad. El paradigma de la ciencia abierta posibilita desde la revisión abierta, la transparencia, la visibilidad, la colaboración y ofrece oportunidades del acto pedagógico que no se encuentran en la modalidad a ciegas, la más frecuente en la actualidad. Apropiarse de los principios del acto pedagógico en la crítica científica de la revisión por pares y editorial, permite mejorar la calidad del proceso en sí, particularmente en el paradigma de la ciencia abierta.

Lourdes Bárbara Alpizar Caballero

Revista Cubana de Medicina Militar , 2022

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Leyenda y realidad de la frase: “A ese no lo salva ni el médico chino” Leyenda y realidad de la frase: “A ese no lo salva ni el médico chino”Introducción: Entre los primeros chinos culíes llegados a Cuba, arribaron médicos, generalmente practicantes de la medicina herbolaria. Objetivo: exponer el origen e historia de una expresión popular arraigada en el entorno social y cultural del cubano, surgida del quehacer de médicos chinos en el siglo XIX que aún permanece en el vocabulario popular. Métodos: Se presenta una investigación cualitativa, de tipo fenomenológico; se utilizaron métodos teóricos como la revisión documental, el análisis histórico lógico, síntesis, sistematización y triangulación. Resultados: Se logra reconocer desde los resultados, que la notoriedad del quehacer médico de Juan Cham Bom- biá dio inicio al surgimiento de la frase en La Habana, fortalecida por el exitoso desempeño de otros médicos chinos en el país en los siglos XIX. Conclusiones: Se obtuvo el origen de la frase en Canarias y la historia cubana que subyace tras la leyenda. La frase quedó en el habla del cubano como una forma de reconocimiento al éxito de la labor científica y humana del médico chino en Cuba desde el siglo XIX y se mantiene hasta la actualidad, formando parte de la cultura y sociedad cubanas.

Lourdes Bárbara Alpizar Caballero

Humanidades Médicas , 2017

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Integration of computer technology in teacher education at Pakistan public sector university

Sadruddin Bahadur Qutoshi,Tajuddin Ddin Sharar,Sabit Rahim,Lourdes Bárbara Alpizar Caballero

Objective: To explore the practices perceived by university teachers on the Integration of Computer Technology in Teacher Education to achieve the learning outcomes of the new four-year model B. Ed, to enable educators to improve their academic compe... see more

Revista Cubana de Medicina Militar , 2020

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La oponencia como crítica científica y acto pedagógico

Lourdes Bárbara Alpizar Caballero

Revista Cubana de Medicina Militar , 2020

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Caracterización de la violencia en estudiantes de primer año de Medicina Integral Comunitaria. Guárico, Venezuela Caracterización de la violencia en estudiantes de primer año de Medicina Integral Comunitaria. Guárico, VenezuelaIntroducción: La violencia es identificada por la OMS como un problema de salud, pues en algún momento de la vida la mayoría de las personas ha sido objeto de maltrato. En la última década Venezuela presenta cifras ascendentes de víctimas de las diversas formas de maltrato, pero en el estado de Guárico no existen estudios que evidencien estos datos, menos aún desde la autopercepción.Objetivo: Caracterizar la violencia desde la autopercepción en los estudiantes del primer año de Medicina Familiar y Comunitaria.Materiales y Métodos: Se aplicó una encuesta al 81,4% de los estudiantes del primer año de Medicina Familiar y Comunitaria en el Centro de Diagnóstico Integral Tulio Pineda, en el periodo comprendido entre enero-febrero de 2015. Los datos se llevaron a tablas de doble entrada y los resultados se expresaron en porcentaje.Resultados: La mayoría de los encuestados fue maltratada, con predominio del sexo femenino y entre los 17 y 20 años. Las formas de maltrato más usadas fueron el lenguaje y las amenazas, en el barrio y el hogar. El abuso sexual fue poco frecuente y solo en féminas. Presenciar actos de violencia fue frecuente, pero el 40% de las mujeres fueron las víctimas.Conclusiones: En Guárico la violencia, sin llegar a formas extremas, también constituye un problema de salud a solucionar. La influencia preventiva que podrán ofrecer los estudiantes que fueron objeto de este estudio, les permitirá identificar hábitos que culturalmente se reconocen como normales en ese contexto.Palabras clave: violencia juvenil, maltrato, abuso sexual, medicina integral comunitaria.

Lourdes Bárbara Alpizar Caballero,Mairé Morales Martínez,Rosa María Infante Esponda,Haydée Rodrígez García,Anaysa Lamenzón Rivera,Ana Yensis Miranda Tavío

Panorama Cuba y Salud , 2017

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Caracterización de la violencia en estudiantes de primer año de Medicina Integral Comunitaria. Guárico, Venezuela Caracterización de la violencia en estudiantes de primer año de Medicina Integral Comunitaria. Guárico, VenezuelaIntroducción: La violencia es identificada por la OMS como un problema de salud, pues en algún momento de la vida la mayoría de las personas ha sido objeto de maltrato. En la última década Venezuela presenta cifras ascendentes de víctimas de las diversas formas de maltrato, pero en el estado de Guárico no existen estudios que evidencien estos datos, menos aún desde la autopercepción.Objetivo: Caracterizar la violencia desde la autopercepción en los estudiantes del primer año de Medicina Familiar y Comunitaria.Materiales y Métodos: Se aplicó una encuesta al 81,4% de los estudiantes del primer año de Medicina Familiar y Comunitaria en el Centro de Diagnóstico Integral Tulio Pineda, en el periodo comprendido entre enero-febrero de 2015. Los datos se llevaron a tablas de doble entrada y los resultados se expresaron en porcentaje.Resultados: La mayoría de los encuestados fue maltratada, con predominio del sexo femenino y entre los 17 y 20 años. Las formas de maltrato más usadas fueron el lenguaje y las amenazas, en el barrio y el hogar. El abuso sexual fue poco frecuente y solo en féminas. Presenciar actos de violencia fue frecuente, pero el 40% de las mujeres fueron las víctimas.Conclusiones: En Guárico la violencia, sin llegar a formas extremas, también constituye un problema de salud a solucionar. La influencia preventiva que podrán ofrecer los estudiantes que fueron objeto de este estudio, les permitirá identificar hábitos que culturalmente se reconocen como normales en ese contexto.Palabras clave: violencia juvenil, maltrato, abuso sexual, medicina integral comunitaria.

Lourdes Bárbara Alpizar Caballero,Mairé Morales Martínez,Rosa María Infante Esponda,Haydée Rodrígez García,Anaysa Lamenzón Rivera,Ana Yensis Miranda Tavío

Panorama Cuba y Salud , 2017

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Caracterización de la violencia en adolescentesCaracterización de la violencia en adolescentesIntroducción: La violencia es identificada por la Organización Mundial de la Salud como un problema de salud, pues la mayoría de las personas han sido objeto de maltrato en algún momento de la vida. En Cuba ha sido estudiada la violencia en niños y adolescentes, en algunos de sus componentes, pero sus características en la adolescencia presentan particulares propios, poco estudiados. Objetivo: Caracterizar la violencia desde la percepción de adolescentes que cursan el onceno grado. Método: Investigación observacional descriptiva, corte transversal. Se aplicó una encuesta al 81,4 % de los estudiantes del onceno grado del Instituto Preuniversitario "Lázaro Peña" del municipio Habana del Este, en el período de enero - febrero de 2015. Los datos se llevaron a tablas de doble entrada y se determinaron medidas de resumen para variables cualitativas como frecuencias absolutas, el porcentaje, y razón. Resultados: La mayoría de los encuestados fueron maltratados, las formas de maltrato más usadas fueron el lenguaje violento y las amenazas, en la escuela y en el hogar. Hubo abuso sexual solo en una adolescente. Presenciar y participar como victimario en actos de violencia fue frecuente. Conclusiones: La violencia constituye un problema de salud a solucionar en el preuniversitario estudiado, con predominio de la violencia psicológica, sin llegar a formas extremas.

Lourdes Bárbara Alpizar Caballero,William Jesús Pino González

Objetivo: Caracterizar la violencia desde la percepción de adolescentes que cursan el onceno grado. Método: Investigación observacional descriptiva, corte transversal. Se aplicó una encuesta al 81,4 % de los estudiantes del onceno grado del... see more

Revista Cubana de Medicina Militar , 2018

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Leyenda y realidad de la frase: “A ese no lo salva ni el médico chino” Leyenda y realidad de la frase: “A ese no lo salva ni el médico chino”Introducción: Entre los primeros chinos culíes llegados a Cuba, arribaron médicos, generalmente practicantes de la medicina herbolaria. Objetivo: exponer el origen e historia de una expresión popular arraigada en el entorno social y cultural del cubano, surgida del quehacer de médicos chinos en el siglo XIX que aún permanece en el vocabulario popular. Métodos: Se presenta una investigación cualitativa, de tipo fenomenológico; se utilizaron métodos teóricos como la revisión documental, el análisis histórico lógico, síntesis, sistematización y triangulación. Resultados: Se logra reconocer desde los resultados, que la notoriedad del quehacer médico de Juan Cham Bom- biá dio inicio al surgimiento de la frase en La Habana, fortalecida por el exitoso desempeño de otros médicos chinos en el país en los siglos XIX. Conclusiones: Se obtuvo el origen de la frase en Canarias y la historia cubana que subyace tras la leyenda. La frase quedó en el habla del cubano como una forma de reconocimiento al éxito de la labor científica y humana del médico chino en Cuba desde el siglo XIX y se mantiene hasta la actualidad, formando parte de la cultura y sociedad cubanas.

Lourdes Bárbara Alpizar Caballero

Humanidades Médicas , 2017

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Lectura y comunicación: retos para la innovación en la educación del siglo XXI

Bárbara Maricely Fierro-Chong,Ángela María García-Caballero,Lourdes Ileana Díaz-Domínguez

Dominio de las Ciencias , 2020

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