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The article deals with new approaches to organization of informative future teachers’ training on competency-based grounds that providing harmonious, balanced and appropriate mix of traditional and modern information and communication technology training ... see more

The article deals with new approaches to organization of informative future teachers’ training on competency-based grounds that providing harmonious, balanced and appropriate mix of traditional and modern information and communication technology training ... see more

Removing grammar ambiguity of word forms by statistical methodsResearch is devoted to the study of behaviour of linguistic processor at simultaneous application of software supporting functions (taking into account the characteristics of the writing word ... see more

The paper examines the peculiarities of the adaptive and rehabilitation processes of children with special educational needs. It was found that one of the most significant issues of rehabilitation work with children with special educational needs is to cr... see more

Resumo: As instâncias de regulação tentam controlar os usos linguísticos e os sentidos sobre a língua, a partir de uma variedade linguística idealizada, associada à assimetria de poder indicada pela forma usada por um determinado grupo, correspondendo a u... see more

Objective. To investigate the efficacy of immunomodulating and immunostimulating therapy in complex treatment of patients, suffering surgical forms of erysipelas.Materials and methods. Retrospectively and prospectively there were analyzed 284 patients’ ho... see more

The article is devoted to urgent problems of modernization and improving the quality of higher legal education in Russia in modern conditions. Particular attention is paid to the use of interactive and innovative forms and methods of training in education... see more

Programa educativo para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes de la ELAM en la atención a la diversidad estudiantil/ The educative program for the improvement of pedagogical professional performance of the Elam academicians Programa educativo para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes de la ELAM en la atención a la diversidad estudiantil/ The educative program for the improvement of pedagogical professional performance of the Elam academiciansObjetivo: socializar los resultados obtenidos con la aplicación del programa educativo para el mejoramiento del desempeño profesional pedagógico de los docentes de la ELAM en la atención a la diversidad estudiantil.Materiales y métodos: la metodología utilizada constituye una integración de métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos aplicados durante el proceso investigativo. En un momento inicial se realizó el diagnóstico de los estudiantes a partir de los re-sultados obtenidos a los instrumentos aplicados que unido a la sistematización realizada a los referentes permitió diseñar un programa educativo que fue aplicado a la mues-tra seleccionada. En una última etapa se valoró la puesta en práctica de la propuesta.Resultados: en la propuesta se destacan como características: dinámico, participativo, activo y reflexivo, humanista, optimista y responsable, contextualizado y enfoque lúdico. Se encuentra estructurado por cuatro etapas, con cinco formas y alternativas individuales y colectivas de la Educación Avanzada, en cada una de ellas se desarrollan cinco temas relacionados con el desempeño profesional pedagógico de los docentes universitarios en la atención a la diversidad estudiantil.Conclusiones: la propuesta fue valorada, luego de su implementación, como pertinente y necesaria, no solo, para el contexto donde fue aplicada.ABSTRACTObjetivo: to socialize the results obtained with the application of the Educative program for the pedagogical professional performance improvement of Elam academicians in attention to the student diversity.Materials and methods: the methodology used constitutes an integration of theoretical, empirical and mathematical statistic methods applied during the investigation process. At the first moment the students´diagnosis was carried out from the results obtained in the instrument results applied that joining to systematization carried out to the referents al lowed to design an educative program that was applied to the selected sam-ple.In the last period was valorated toput in practice of the proposal.Results: in the proposal are detailed as characteristics: dynamic, participative, active, reflex ive, humanist, optimist, responsible, contextualized with ludical focus. It is structurade for four stages with five forms and individual and collective alternatives of Advanced Education. In each of them are developed five topics related to university cademicians´ pedagogical professional performance in the attention to student diversity.Conclusions: the proposal was assessed, after implementation as pertinent and necessary, not only for the scenary where it was applied.

Materiales y métodos: la metodología utilizada constituye una integración de métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos aplicados durante el proceso investigativo. En un momento inicial se realizó el diagnóstico de los estudiantes a partir de ... see more

Propuesta metodológica para la integración de los recursos didácticos en la asignatura matemática/Methodological proposal for the integration of didactical recourse in the mathematics subject Propuesta metodológica para la integración de los recursos didácticos en la asignatura matemática/Methodological proposal for the integration of didactical recourse in the mathematics subjectObjetivo: describir la propuesta metodológica para la integración de los recursos didácticos en la asignatura matemática.Materiales y Métodos: se realizó un estudio descriptivo longitudinal, se emplearon los métodos de análisis documental, histórico-lógico y el enfoque sistémico. Se aplicó una encuesta de satisfacción a los estudiantes sobre la utilización de los recursos didácticos en el curso Premédico.Resultados: el Proceso Enseñanza Aprendizaje (PEA) se caracteriza históricamente por diferentes formas que van desde su identificación como proceso de enseñanza, con un marcado acento en el papel central del profesor como trasmisor de conocimientos, hasta las concepciones actuales en las que se concibe como un todo integrado en el cual se pone de relieve el papel protagónico del estudiante en la construcción del aprendizaje.Conclusiones: la aplicación de la estrategia metodológica tuvo resultados satisfactorios, se potenció el uso de los recursos didácticos en las clases de matemática en la ELAM.ABSTRACTObjective: to describe the methodological proposal for the integration of didactical recourse in the mathematics subject.Materials and Methods: a longitudinal descriptive study was carried out, documental analysis, logical history and systematical approach methods were used.Results: the teaching learning process (TLP) is historically characterized by different forms that go from its identification to the teaching process with the pronounced stress in the central role of the professor as aknowledge transmissor, up to the present conceptions in which is considered as an integrated whole, where the protagonical role of the student in the construction of learning is manifest.Conclusions: the aplication of methodological strategy had satisfactory results, the use of didactical resources is potential

Materiales y Métodos: se realizó un estudio descriptivo longitudinal, se emplearon los métodos de análisis documental, histórico-lógico y el enfoque sistémico. Se aplicó una encuesta de satisfacción a los estudiantes sobre la utilización de los recursos d... see more

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