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El presente artículo investigativo es de gran interés por presentar un carácter innovador al ser aplicado en escuelas pluridocentes o unidocentes que se ubican en áreas rurales es decir sectores vulnerables donde inclusive el escaso acceso a servicios tec... see more

Este estudio analizó los Desafíos del Contexto Educativo de las Aulas Extendidas Rurales en los CDI de Iglesias Cristianas. Se revisan las técnicas utilizadas para la recopilación de la información.Los contextos educativos actuales deberán apostar por una... see more

A través de dibujos, cartas, fotografías y juegos, se realizaron ciclos de talleres en escuelas rurales unidocentes y multigrados en la Isla Grande y en la Isla Quinchao del Archipiélago de Chiloé, en la Patagonia Chilena, lo que resultó, por un lado, en ... see more

La organización del proceso de enseñanza aprendizaje a través de la clase única como expresión de un proceso de apropiación de conocimientos  necesita de suficientes medios pedagógicos que garanticen la orientación y preparación de los maestros, para... see more

Este artículo es resultado de investigaciones realizadas como tareas del proyecto “Historia para enseñar y aprender”. Responde al criterio de resolver el problema relacionado con las insuficiencias en el aprendizaje de la historia nacional y local de los ... see more

En el presente artículo se abordan ideas que están relacionadas con la necesidad de desarrollar en las escuelas primarias multigrados estrategias didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba, desde el contexto educativo, que ... see more

Este artículo contiene ideas que reflexionan sobre la evolución histórica que ha tenido el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba en las escuelas primarias multigrados. A partir de la idea de que para comprender la Historia de Cuba es nec... see more

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