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Propuesta de competencias profesionales específicas para la formación de los especialistas en Medicina General Integral Propuesta de competencias profesionales específicas para la formación de los especialistas en Medicina General IntegralIntroducción: La formación por competencias en la educación de postgrado se revela desde la connotación mundial relacionada con la calidad de la preparación de los profesionales del sector de la salud. En la formación del médico general integral, es muy importante definir las competencias profesionales específicas a desarrollar por su relación con la calidad del desempeño profesional de este especialista y la atención médica que brinda a la población.Objetivo: Proponer las competencias profesionales específicas para la formación del especialista en Medicina General Integral (MGI) que mejore su desempeño profesional.Resultados: Se sistematizó la obra de varios autores sobre este tema a través del estudio histórico-lógico y el análisis documental realizado; se elaboró una propuesta de competencias profesionales específicas a desarrollar en la formación del especialista en Medicina General Integralidentificadas como comunicativa, clínica, epidemiológica, educación en salud, docente, investigativa y gerencial que posibiliten mejoría en el desempeño profesional y humano de estos especialistas.Conclusiones: Esta investigación ofrece con estos resultados, una posible solución a los problemas que se manifiestan en el proceso de formación en las especialidades, particularmente, en la de Medicina General Integral y su impacto en el desempeño profesional de los sujetos que la cursan, al profundizar en el proceso de formación por competencias profesionales específicas de los médicos en Cuba.Palabras claves:Formación por competencias, competencias profesionales específicas, recursos humanos en formación,desempeño profesional,modos de actuación profesional.

Objetivo: Proponer las competencias profesionales específicas para la formación del especialista en Medicina General Integral (MGI) que mejore su desempeño profesional.Resultados: Se sistematizó la obra de varios autores sobre este tema a través del estud... see more

Objetivo: Este trabajo se centra en la inserción disciplinar de estudiantes universitarios en el contexto de la carrera pedagógica Lenguas Extranjeras de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte”. Se trata de un estudio descriptivo-reflexivo sobre la... see more

El presente trabajo responde a las necesidades de mejorar la calidad de la enseñanza de la lengua inglesa, en estudiantes del segundo año del Instituto de Farmacia y Alimentos.  La elaboración de tareas interactivas ofrece amplias oportunidades para ... see more

En el entorno universitario actual, caracterizado por la implementación de un sistema educativo basado en el principio de la construcción del conocimiento y del criterio de pertinencia; y centrado en el aprendizaje por competencias, a las instituciones de... see more

ABSTRACTThe research focused on the evaluation of the application of personal learning environments to first semester students of the Biology and Chemistry program at the Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), with respect to the development of cogni... see more

El presente trabajo responde a las necesidades de mejorar la calidad de la enseñanza de la lengua inglesa, en estudiantes del segundo año del Instituto de Farmacia y Alimentos.  La elaboración de tareas interactivas ofrece amplias oportunidades para ... see more

Se socializa en este artículo una investigación desarrollada en la Formación de Docentes en el nivel no uni­ver­sitario, referida a procesos de lectura y escritura en dicho nivel. Investigación desarrollada durante tres años, en la cátedra Psicología y Cu... see more

Las facultades de Derecho y Ciencias Jurídicas en Colombia,  han concentrado su atención en la enseñanza-aprendizaje de esta ciencia, a partir de habilidades netamente cognitivas e interpretativas, no obstante, la sociedad actual exige un profesional... see more

La formación universitaria basada en competencias profesionales exige superar la persistencia de elementos negativos en los niveles de aprendizajes que se alcanzan durante su aplicación, para lograr un desempeño docente estudiantil integral. En la búsqued... see more

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