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El libro Luz de giro: nuevas reflexiones sobre filosofía y métodos de las ciencias sociales coordinado por Germán Pérez y Martín Armelino se presenta como una continuación de Filosofía y métodos de las ciencias sociales editado por el filósofo Federico Sc... see more

En este artículo nos interesa desandar el itinerario de construcción de la Didáctica de las Ciencias Sociales y la Didáctica de la Historia como campos disciplinares autónomos. Para ello nos detendremos en las características de sus procesos constitutivos... see more

Este ensayo da cuenta del surgimiento del Centro de Estudios Latinoamericanos (CELA), en el seno de la Facultad de Ciencias Humanas de la Pontificia Universidad Católica del Ecaudor (PUCE). El CELA fue un espacio de producción de reflexión y de generación... see more

El presente trabajo busca dilucidar la constitución de un Campo en continua tensión en la escuela colombiana, hacemos referencia al Campo de las ciencias sociales integradas o ciencias sociales escolares y la enseñanza de la historia, tensión que emerge d... see more

El objetivo general de la presente investigación fue describir las inteligencias múltiples y la evaluación en las ciencias sociales. Los investigadores se plantearon como metodología para el desarrollo del presente trabajo el enfoque cuantitativo, mediant... see more

Esta investigación tuvo como objetivo general analizar los aportes de la metodología de investigación tecnológica a las ciencias sociales. El estudio se realizó bajo la concepción del enfoque positivista, desde una perspectiva cuantitativa, a través de la... see more

Se presenta un recorrido por la evolución de la didáctica de las ciencias sociales desde su nacimiento como disciplina académica y científica hasta la actualidad. El análisis toma como punto de partida el caso español y amplía esta visión a algunos contex... see more

El artículo presenta una síntesis de lo que ha sido la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales en Colombia desde las políticas gubernamentales de las últimas décadas. A partir de los propósitos enunciados en estas políticas, se analiza lo que ... see more

El texto sintetiza una investigación documental comparativa sobre los propósitos que orientan las propuestas curriculares para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales en Brasil, Colombia y México, desde finales del siglo XX y durante el siglo ... see more

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