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Desde la perspectiva del desarrollo humano, tener una vida floreciente implica que la persona participa activamente en la expansión de sus capacidades u oportunidades de elección de tener una vida valiosa y digna de ser vivida. Esto significa que las capa... see more

Desde la perspectiva del desarrollo humano,tener unavida florecienteimplica que lapersonaparticipaactivamente en laexpansión de sus capacidades u oportunidades de elección de tenerunavida valiosa ydignade ser vivida.Esto significa que las capacidades se c... see more


Las universidades ecuatorianas se han visto implicadas en procesos de acreditación y estos han impulsado rediseños y diseños de sus carreras acorde a exigencias tendientes a la búsqueda de la calidad. El objetivo de este trabajo resulta proponer un modelo... see more

Editorial Dr. C. Eduardo Julio López BastidaFormación de competencias investigativas de los estudiantes en la Universidad de GuayaquilEsther Carlín Chávez, Ania Carballosa González, Keila Ketty Herrera RivasAnalysis of cereal production in Russia: dynamic... see more

Afirma que es preciso redistribuir la riqueza, el trabajo y el bienestar, extender los conocimientos y la cultura, alargar la existencia y posibilitar una jubilación más útil al individuo. El proceso democrático y la conducción del desarrollo requieren ca... see more

Editorial Dr. C. Eduardo Julio López Bastida 1959: Polémicas en la prensa cienfueguera sobre la construcción del proyecto agrario revolucionario Yariel Guardado Stuart, Anabel García García, Miguel Pulido Cárdenas Los proyectos comunitarios, una visión de... see more

s-

Afirma que es preciso redistribuir la riqueza, el trabajo y el bienestar, extender los conocimientos y la cultura, alargar la existencia y posibilitar una jubilación más útil al individuo. El proceso democrático y la conducción del desarrollo requieren ca... see more

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