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Salud Pública de México
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Salud Pública de México
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Vol: 61 Núm: 3 Par: 0 (2019)
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Guía de Práctica Clínica Nacional para el manejo del Cáncer de Pulmón de células no pequeñas en estadios tempranos, localmente avanzados y metastásicos
Feliciano Barrón-Barrón
Enrique Guzmán-De Alba
Jorge Alatorre-Alexander
Fernando Aldaco-Sarvide
Yolanda Bautista-Aragón
Mónica Blake-Cerda
Yazmín Carolina Blanco-Vázquez
Saúl Campos-Gómez
José Francisco Corona-Cruz
Marco Antonio Iñiguez-García
Francisco Javier Lozano-Ruiz
Federico Maldonado-Magos
Dolores de la Mata-Moya
Luis Manuel Martínez-Barrera
Rubí Ramos-Prudencio
Jerónimo Rodríguez-Cid
Samuel Rivera-Rivera
Raúl Rogelio Trejo-Rosales
Marco Rodrigo Aguilar-Ortíz
Horacio Astudillo-de la Vega
Luis Javier Barajas-Figueroa
Nimbe Barroso-Quiroga
Andrés Blanco-Salazar
Graciano Castillo-Ortega
Luis Manuel Domínguez-Parra
María Isabel Enriquez-Aceves
Armando Fernández-Orozco
Marco Antonio Figueroa-Morales
León Green-Schneewiss
Jorge Alejandro González-Garay
Rogelio González Ramírez-Benfield
Alberto Guadarrama-Orozco
Jorge Guerrero-Ixtlahuac
David Hernández-Barajas
Raymundo Hernández-Montes de Oca
Javier Kelly-García
Miguel Lázaro-León
Fernando Silva-Bravo
Jóse Luis Tellez-Becerra
Eleazar Omar Macedo-Pérez
Gibert Maza-Ramos
José Luis Mayorga-Butrón
Bertha Beatriz Montaño-Velázquez
Karina Murillo-Medina
Salvador Narváez-Fernández
Francisco Javier Ochoa-Carrillo
Guillermo Olivares-Beltrán
Carlos Olivares-Torres
Mario Ponce de León-Castillo
Mario Alberto Ponce-Viveros
Jaime Ernesto Rubio-Gutiérrez
Julia Angelina Sáenz-Frías
Jorge Alberto Silva-Vivas
Patricio Santillán-Doherty
Juan José Soto-Ávila
Vinicio Toledo-Buenrostro
Benito Vargas-Abrego
Liliana Velasco-Hidalgo
Marta Margarita Zapata-Tarres
Gregorio Quintero-Beuló
Oscar Arrieta
SUMMARY
No disponible
PAGES
pp. 359 - 414
NUMBER
Volumen: 61 Número: 3 Parte: 0 (2019)
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María Teresa Díaz Soto,Loira Hernández Rodriguez,María Elena Licea Suarez,José Miguel Calderín Miranda
comunitario: Salud y calidad de vida, del Instituto de Farmacia yAlimento de la Universidad de La Habana y el proyecto comunitario:Estilos de vida y salud, de la Facultad de Ingeniería Química de laUniversidad Tecnológica de la Habana.Método: se realizó ...
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Estrategia para el desarrollo del proceso de formación de Especialistas de Segundo Grado en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del RíoEstrategia para el desarrollo del proceso de formación de Especialistas de Segundo Grado en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del RíoIntroducción: en las Ciencias Médicas la educación de postgrado tiene gran experiencia en una forma particular que es la especialización, con programas de formación de especialistas que se han probado durante años y han acumulado una gran experiencia. La formación de Especialistas de Segundo Grado representa un estándar de calidad en las universidades de ciencias médicas cubanas. Se desarrolló una investigación descriptiva y transversal durante el curso (2012-2013).Objetivo: diseñar una estrategia para contribuir al desarrollo del proceso de formación de Especialistas de Segundo grado en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.Material y métodos: teóricos y empíricos. Resultados: la estrategia se diseñó partiendo de la visión y misión de la misma, la que incluyó cinco tareas de investigación a desarrollar durante cuatro etapas, cada una de ellas con acciones específicas y formas de validación, que permitan alcanzar el objetivo propuesto.Conclusiones: se diseñó una estrategia encaminada a contribuir al desarrollo del proceso de formación de especialistas de segundo grado en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, teniendo en cuenta los principios generales de la educación de postgrado en el Sistema Nacional de Salud y los documentos legales que sustentan el desarrollo de este proceso.
Guillermo Luís Herrera Miranda,Dania María Horta Muñoz
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Tendencias del proceso de gestión para la formación en idioma Inglés en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas en Pinar del RíoTendencias del proceso de gestión para la formación en idioma Inglés en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas en Pinar del RíoIntroducción: el proceso de gestión para la formación en idioma Inglés constituye una herramienta pedagógica de vital importancia para el logro de objetivos generales en la preparación profesional y personal del médico general básico, y que dicho idioma constituya un instrumento de estudio y trabajo.Objetivo: caracterizar el estado actual del proceso de gestión para la formación en idioma Inglés en la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.Material y método: se desarrolló un estudio basado en el método dialéctico-materialista. Se utilizó un sistema de métodos del nivel teórico: histórico-lógico y sistémico-estructural. Del nivel empírico: encuestas, entrevistas, observación y la estadística descriptiva como método estadístico.Resultados: se sistematizan las tendencias de la gestión educativa en el contexto internacional y nacional. No existe una adecuada conceptualización del proceso, desde el colectivo de año, para su planificación, organización, regulación y control; se demostró falta de sistematicidad en el trabajo metodológico con las disciplinas desde el colectivo de año; dicho proceso carece de integralidad disciplinar y no proyecta una estrategia curricular de Inglés coherente, dirigida a la atención especializada por cada asignatura del año académico.Conclusiones: en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, el proceso de gestión para la formación en idioma Inglés no es sistémico, y no integra los contenidos, lo que limita las acciones para el uso del idioma Inglés como instrumento de estudio y trabajo y la formación integral especializada del estudiante de Medicina, desde el colectivo de año como núcleo de esa formación.
Mayelin Bosque Cruz,Juan Silvio Cabrera Albert,Aurora Benítez Gener,Andrea Ovalle Díaz,Bertalina Pagani Lobo
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El Proceso de Formación Ciudadana para la carrera de medicina, una mirada de renovaciónEl Proceso de Formación Ciudadana para la carrera de medicina, una mirada de renovaciónIntroducción: el análisis del proceso de formación ciudadana evidencia el ascenso progresivo en el contexto internacional y nacional, del compromiso universitario, con el desarrollo de modos de actuación profesional que trasciendan la práctica profesional e impacten en los procesos de transformación social.Objetivo: sistematizar teórica, tendencial y empíricamente el proceso de formación ciudadana para los estudiantes de la carrera de medicina en el contexto internacional y nacional.Material y método: se sustentó en el método materialista dialéctico. Métodos teóricos: histórico-lógico, sistémico-estructural y la revisión documental. Métodos empíricos: encuestas, entrevistas y observación participativa y la estadística descriptiva.Resultados: se sistematizan tendencias y perspectivas de la educación médica superior en el contexto internacional y nacional. No se definen contenidos para la formación ciudadana de impacto en la concepción curricular cubana de la carrera de medicina. Se declara la carencia de métodos para desarrollar una nueva noción del ejercicio de la ciudadanía desde el modo de actuación profesional. Se determinan las regularidades del PFC para los estudiantes de la carrera de medicina.Conclusiones: el proceso de formación ciudadana para los estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad Médica de Pinar del Río, evidencia deficiencias por ser espontáneo, empírico y carente de valor para solucionar problemas de la profesión, limitando sus posibilidades para contribuir al desarrollo integral del modo de actuación profesional e incidiendo en su ineficiencia para transformar las formas de ejercer la ciudadanía en el contexto social.
Belkis Ferro González,Ernesto López Calichs
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Gestión e impacto de las Sociedades Científicas. Un caso tipo: El capítulo pinareño de nutriciónGestión e impacto de las Sociedades Científicas. Un caso tipo: El capítulo pinareño de nutriciónIntroducción: la importancia de las Sociedades Científicas en Salud y su impacto en la formación en la investigación y en la sociedad deben auditarse constantemente. Objetivo: demostrar el nivel de gestión y la pertinencia del "Capítulo Provincial pinareño de la Sociedad de Nutrición Clínica y Metabolismo", como caso tipo. Material y Método: se utilizó el paradigma cualitativo mediante un enfoque histórico y análisis documental, sobre el desarrollo y el impacto de un caso tipo: el Capítulo Provincial en cuestión el cual ha propiciado el desarrollo de proyectos de investigación relacionados con la nutricional clínica hospitalaria, la nutrición comunitaria y el metabolismo. Resultados: se han defendido tesis de especialidad y maestría, y sus miembros han participado en talleres nacionales como expertos, y en eventos provinciales y nacionales sobre nutrición clínica y evaluación nutricional de personas con VIH/sida. Conclusiones: este capítulo es una muestra del quehacer formativo, educativo y científico que puede aportar una comunidad científica en el desarrollo de la ciencia y en la solución de problemas específicos en beneficios de la sociedad.
Zoila de la Caridad Fernández Montequín,José Guillermo Sanabria Negrín,Yunit Hernández Rodríguez,Elisa Maritza Linares Guerra,José Angel Véliz Gutiérrez
Objetivo: demostrar el nivel de gestión y la pertinencia del "Capítulo Provincial pinareño de la Sociedad de Nutrición Clínica y Metabolismo", como caso tipo. Material y Método: se utilizó el paradigma cualitativo mediante un enfoque histórico y análisis...
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