Os comportamentos em relação ao autocuidado e empatia dos estudantes da unidade curricular Projeto de Vida e dos professores das Unidades Escolares-Piloto do Novo Ensino Médio no Distrito Federal, durante a pandemia da Covid-19

SUMMARY

O presente estudo tem como meta analisar o processo de implementação nas Unidades Escolares-Piloto da unidade curricular Projeto de Vida e do Novo Ensino Médio no Distrito Federal.  Neste artigo, apresenta-se a investigação dos impactos do isolamento social ocasionados pela Covid-19 na vida dos professores e estudantes dessas Unidades Escolares-Piloto. Utilizou-se como metodologias a pesquisa documental, a aplicação e análise de questionários. Os resultados apontaram que, em sua maioria, os participantes da pesquisa adotaram práticas de autocuidado para manter sua saúde física, mental e emocional, além de demonstrar empatia no estreitamento das relações familiares e no respeito ao isolamento social. O estresse ocasionado pela pandemia da Covid-19 e pelas aulas mediadas por tecnologia também foi evidenciado neste estudo.