SUMMARY
Makalede egitim paradigmanin teorik ve metodik temellerinden, egitim sürecinde egitim paradigmanin hayata geçirilmesi için metodolojik düzeyinin dayandirilmasinin önemini belirlemeye olanak veren yöntemlerden bahsediliyor. Ayrica paradigma, bilimin temel bir kategorisi olarak, pedagogika ve egitimin yasal metodolojisi açisindan dikkati standartlar, yöntemler, kurallar ve bilimsel ve pedagojik toplumda kabul edilen deger ölçüleri kompleksinde tanimlanmaktadir. Pedagoji konseptlerin kurulmasi ve onlarin egitim sürecinde kullanimi, egitim tecrübesinin düzenlenmesi ve uygulanmasi süreçlerinin uygulamasi, ögretmenlerin ögrenci ve ögrencilerle karsilikli iliskide olmasi sürecinde farkliliklarin daha dikkatli sekilde gözden geçiriliyor.