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PAGES
pp. 345 - 354
COLLECTIONS
Education
Technology

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Peace Akpegi,Omotayo Olabo Obielodan,Amos Ochayi Onojah,Adenike Aderogba Onojah,Mohammed Rabiu ABDULRAHMAN    

Technology has gained importance in all stages of education yet educators have been unable to figure out which of the many available technological tools best fit their classroom practices. Google Classroom is one such tool that is free of cost and has ga... see more


Relevancia del trabajo metodológico en el contexto de las Ciencias Básicas Biomédicas / Relevance of methodological work in the context of Basic Biomedical Sciences Relevancia del trabajo metodológico en el contexto de las Ciencias Básicas Biomédicas / Relevance of methodological work in the context of Basic Biomedical SciencesObjetivo: valorar la significación del trabajo metodológico en el proceso docente educativo de las Ciencias Básicas Biomédicas. Métodos: se empleó el método teórico análisis-síntesis en la interpretación de referentes que se localizaron mediante el promotor de búsqueda Google, así como el enfoque sistémico para el comportamiento de la realización de los tipos fundamentales de actividades. La revisión documental del programa de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina y las resoluciones vigentes que legislan el trabajo metodológico en la Educación Superior.Resultados: el trabajo metodológico en los diferentes niveles organizativos ofrece diferentes vías para elevar la maestría pedagógica de forma escalonada y debe organizarse como parte de un sistema, que se interrelaciona con las formas propias de este trabajo. Una cultura profesional configurada desde los diferentes niveles de dirección, fomenta el compromiso de colaboración entre los docentes mediante la puesta en práctica del trabajo metodológico institucional y contextualizado en los departamentos.Conclusiones: el trabajo metodológico en el contexto de las Ciencias Básicas Biomédicas constituye uno de los aspectos que influye en la eficacia de la educación médica, una cultura profesional que fomente el compromiso de colaboración entre los docentes mediante su puesta en práctica desde el nivel institucional y contextualizado en losdepartamentos homologa los resultados como parte de una potencialidad alcanzada.ABSTRACTObjective: to assess the significance of methodological work in the educational process of the Basic BiomedicalSciences.Methods: the theoretical analysis-synthesis method was used in the interpretation of referents that were located bythe Google search promoter, as well as the systemic approach to the behavior of the realization of the fundamental types of activities. The documentary review of the program of the Biological Bases of Medicine discipline and the current resolutions that legislate methodological work in Higher Education.Results: the methodological work in the different organizational levels offers different ways to elevate the pedagogical mastery in a staggered way and it must be organized as part of a system, which is interrelated with theproper forms of this work. A professional culture configured from the different levels of management, fosters thecommitment of collaboration among teachers through the implementation of institutional methodological work and contextualized departments.Conclusions: the methodological work in the context of Basic Biomedical Sciences is one of the aspects that influence the effectiveness of medical education, a professional culture that fosters the commitment of collaborationamong teachers through its implementation from the institutional level and contextualized in the departments, the results are homologated as part of a potential achieved.Keywords: methodological work; Basic Biomedical Sciences; Discipline Biological Bases of Medicine.

Orquidia Díaz Moreno,Odalys Salas San Juan,Carmen María Rosales Urquiza,Tania Acosta Elizastigui,Elisabet Vivar Reyes,Maritza González Bravo    

Resultados: el trabajo metodológico en los diferentes niveles organizativos ofrece diferentes vías para elevar la maestría pedagógica de forma escalonada y debe organizarse como parte de un sistema, que se interrelaciona con las formas propias de este tr... see more


Emilio Delgado López-Cózar, Rafael Repiso Caballero    

La aparición de Google Scholar Metrics en abril de 2012 como nuevo sistema de evaluación bibliométrica de revistas científicas a partir del recuento de las citas bibliográficas que éstas han recibido en Google Scholar rompe el duopolio ejercido hasta el ... see more


Recurso didáctico para la enseñanza de la asignatura Microbiología y Parasitología Médicas / Didactic resource for teaching microbiology and medical parasitology Recurso didáctico para la enseñanza de la asignatura Microbiología y Parasitología Médicas / Didactic resource for teaching microbiology and medical parasitologyObjetivo: contribuir al perfeccionamiento de los medios de enseñanza en la asignatura Microbiología y Parasitología Médicas mediante la realización de un video sobre los requisitos, orientaciones y métodos para la obtención de muestras para estudio microbiológico.Materiales y Métodos: se utilizaron buscadores de Google Avanzado e Infomed. Se analizó el programa de la carrera de Medicina y los aspectos esenciales sobre la temática. Se confeccionó un guión desglosado en imágenes, tiempo de visualización de cada una y el tipo de sonido a grabar. La información se recopiló, organizó y digitalizó. Se filmó con una cámara Sony de Video HD. El video se editó con el programa Sony Vega versión 12, para la edición de la voz del profesor se usó el programa informático Adobe Audition CC 2015 y para las fotos fijas el programa Photoshop 2015.Resultados: se realizó un video con la estructura metodológica de una conferencia de 25 minutos de duración. Se abordaron los contenidos relacionados con los requisitos, orientaciones y procedimientos utilizados para la recolección de 13 muestras clínicas (orina, heces, esputo, líquido cefalorraquídeo, sangre, lesiones de piel, exudado nasofaríngeo, exudado ótico, exudado conjuntival, secreción vaginal, secreción endocervical y secreción uretral), todas con fines diagnósticos por los laboratorios de Microbiología y Parasitología Médicas.Conclusiones: este video tiene fines didácticos referentes a varias muestras para estudio microbiológico, facilita su comprensión y estudio por estudiantes de las Ciencias Médicas en general y en particular por aquellos que cursan la asignatura Microbiología y Parasitología Médicas, profesores, profesionales y técnicos del área clínica. Palabras clave: medios de enseñanza; video clases; productos biológicos.ABSTRACTObjective: to contribute to the improvement of the teaching means in the subject Microbiology and Medical Parasitology by making a video about the requirements, guidelines and methods for obtaining samples for microbiological study.Materials and Methods: For the literature review, Google Advanced and Infomed search engines were used. The program of the medical career and essential aspects on the subject were analyzed. A script was broken down into images, display time of each one and the type of sound to be recorded. The information was collected, organized and digitized. It was filmed with a Sony HD Video camera. The video was edited with the Sony Vega version 12 program, the Adobe Audition CC 2015 software was used for editing the teacher’s voice and the Photoshop 2015 program was used for still photos. Results: a video was made with the methodological structure of a 25-minute conference. Content related to the requirements, guidelines and procedures used for the collection of 13 clinical samples (urine, feces, sputum, cerebrospinal fluid, blood, skin lesions, nasopharyngeal exudate, otic exudate, conjunctival exudate, vaginal secretion, endocervical secretion and urethral secretion), all for diagnostic purposes by the Medical Microbiology and Parasitology laboratories.Conclusions: this video has didactic purposes referring to several samples for microbiological study, facilitates its understanding and study by students of medical sciences in general and in particular by those who study the subject Microbiology and Medical Parasitology, professors, professionals and technicians of the clinical area.Keywords: teaching means; video classes; biological products

Isabel de Jesús Herrera Cabrera,Isabel Florentina Martínez Motas,María Julia Valdés Hernández,Luis Alberto Díaz Suárez,Isabel María Villasusa Páez,Miguel Manuel Álvarez González    

Objective: to contribute to the improvement of the teaching means in the subject Microbiology and Medical Parasitology by making a video about the requirements, guidelines and methods for obtaining samples for microbiological study.Materials and Methods:... see more


Ade Cyntia Pritasari,Jumadi Jumadi    

Using science learning tools will optimize the learning process. Good learning process will train the skill needed in the 21st century, including the skills of argumentation. From this point of view, an science learning tool based on problem based learni... see more