SUMMARY
Un recente filone storiografico ha iniziato a guardare alla scuola e allo sport in modo nuovo, individuando questi due ambiti d?indagine come elementi sintomatici per studi comparati di più ampio respiro.
La ricerca ha approfondito l?evoluzione del rapporto tra scuola e sport durante il ventennio fascista, cercando di cogliere anche analogie e divergenze tra la fine e l?inizio dell?esperienza totalitaria italiana. Lo
studio si è concentrato, in modo analitico, su istituzioni come l?ENEF, l?ONB e la GIL anche attraverso uno sguardo propriamente pedagogico. Particolare attenzione è stata dedicata alla storia normativa, politica e istituzionale al fine di cogliere appieno il ruolo chiave dell?educazione fisica all?interno della macchina della propaganda messa in atto dal fascismo per la costruzione del consenso.