Home  /  Reflexão & Ação  /  Vol: 24 Núm: 3 Par: 0 (2016)  /  Article
ARTICLE
TITLE

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE FORMADORES DE PROFESSORES INICIANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA

SUMMARY

A investigação parte do pressuposto de que a presença de um corpo docente renovado vem atuando nos cursos de Licenciatura e de Pedagogia, contextos específicos da formação inicial de professores. Esses professores formadores vêm iniciando a carreira no Ensino Superior e parte dele carrega significativa experiência como professor do Ensino Básico. Saber como se constitui o desenvolvimento profissional desse formador, iniciante num segmento, o ensino superior, e, ao mesmo experiente no ensino básico, e refletir sobre sua percepção em relação a sua atuação e ao seu papel de formador de futuros professores se constituíram nos objetivos da pesquisa. Para este artigo serão analisados os dados da entrevista com um professor iniciante no curso de Licenciatura. O texto se ampara nos estudos de Marcelo Garcia (1999); Day (2001); Cunha (2005); Imbernón (2009, 2011); Vaillant e Marcelo (2012); dentre outros. Os resultados apontam que o professor percebe o processo de seu desenvolvimento profissional sempre em movimento, não linear, atravessado por diferentes fatores, com permanente sensação de incompletude; resgata a importância do período de trabalho na escola de educação básica para o seu desenvolvimento profissional e atuação como formador de professores.

 Articles related

Cleide Maria Quevedo Quixadá Viana,Liliane Campos Machado    

RESUMOO presente artigo tem como objetivo analisar o Desenvolvimento Profissional Docente como processo humano concreto, nos marcos da totalidade do modo de produção capitalista. O tema justifica-se pela constatação de que, na atualidade, a política educ... see more

Revista: Em Aberto

Ricardo Teixeira Quinaud, Leandro Carlos Mazzei, Fabrício João Milan, Michel Milistetd, Juarez Vieira do Nascimento    

O objetivo do presente ensaio foi refletir sobre a formação e desenvolvimento profissional de gestores do esporte, tendo como base a Teoria da Aprendizagem de Knud Illeris. Inicialmente houve a preocupação de abordar o gestor esportivo e suas competência... see more


Alexandre Vinicius Bobato Tozetto, Larissa Rafaela Galatti, Michel Milistetd    

O objetivo do ensaio é apresentar a teoria de aprendizagem ao longo da vida (JARVIS, 2006, 2007, 2008, 2009) como base possível para a compreensão do desenvolvimento profissional, como um processo ilimitado, de treinadores esportivos no Brasil. No decorr... see more


Vania Maria de Oliveira Vieira,Marilene Ribeiro Resende,Valeska Guimarães Rezende da Cunha,Camilla de Oliveira Vieira    

Este estudo integra uma pesquisa maior que busca identificar e compreender as representações sociais dos professores iniciantes de três universidades do Triângulo Mineiro, sobre formação e desenvolvimento profissional docente na educação superior. De car... see more


Aline Tatiane Evangelista de Oliveira    

O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre os temas “Formação de Professores” e “Desenvolvimento Profissional Docente (DPD)” por meio de pesquisa bibliográfica. Inicia-se com uma análise sobre os temas a partir dos autores Marcelo Garcia (1999)... see more