SUMMARY
Este trabalho analisa o impacto da violência urbana na evasão escolar das escolasda rede estadual da cidade de Fortaleza (CE) em 2012, por meio de um arcabouçoquantitativo. Foram utilizados dados de 142 escolas, procedendo com uma análiseempírica a partir do modelo econométrico probit ordenado. Os resultados sugerem que a violência urbana apresenta um impacto positivo e estatisticamente significativo nas chances de maior evasão escolar. Portanto, escolas localizadas em bairros mais violentos teriam maiores níveis de evasão de alunos. Além disso, os resultados também mostram que, quanto maior for a relação professor/aluno, menor tende a ser a probabilidade de evasão dos estudantes.