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Wokól Józefa Obrebskiego narracji o religii i religijnosci. Na podstawie materialów z macedonskiego Porecza

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Around Józef Obrebski’s Narrative on Religion and Religiosity: On the Basis of Materials Collected in the Macedonian Region of PoreceThe main goal of this article is to present the idiosyncrasies of a description of the religious system adopted by the population of the Macedonian region of Porece (North Macedonia). The description under consideration was provided in the 1930s by Józef Obrebski (1905–1967), a sociologist, field ethnographer, ethnologist and Slavic studies scholar, who was a student of Kazimierz Moszynski and Kazimierz Nitsch, and a doctoral student of Bronislaw Malinowski. Conducting his studies in Porece, Obrebski used trans-disciplinary rather than interdisciplinary academic competences, which enabled him to reject the assumptions about a discrepancy between religion and magic, and between structured religions and those that – from the perspective of academic observation and narration – lack an unambiguous and hierarchical structure. The most significant features of Obrebski’s narrative on religion and religiosity are presented from the point of view of an anthropological triad: the specificity of the area – the researcher – the text. By recognising himself against the source, i.e. by looking for patterns in the population studied and, at the same time, attempting to resist the research intention and choose “full social and cultural reality” as the object of observation and analysis (everything available to him during almost a year of uninterrupted stay in Porece), he came up with a description of a religious system whose limits he defined as social, magical and religious. The body of writings from his second Balkan expedition (August 1932 to March 1933) is a model example of locally produced knowledge, which involves an awareness of the distinction between the researcher and the participant (and a scrutiny of this distinction), and which does not favour the researcher but rather makes him involved in the process of joint construction of the final text. The dialogue between the researcher and the informants, coupled with reflection on the activities which Obrebski observed and in which he took part, made it possible to construct a narrative on their religion that is comprehensible beyond the context in which it was created. According to this description, the spatial boundaries of the immediate local community (maalo) which no longer exist are continuously reconstructed in a religious cult, and division between the sacred and the profane gains new dimensions in the process. It is not the sanctity but secularity that turns out to be liminal, temporary, suspended, and yet always expecting and alert, fleeting. The profane can exist only in the conditions of relative social stability. Wokól Józefa Obrebskiego narracji o religii i religijnosci. Na podstawie materialów z macedonskiego PoreczaGlównym celem artykulu jest przedstawienie specyfiki opisu systemu religijnego mieszkanców regionu zwanego Porecze w Macedonii (Macedonia Pólnocna), który wyszedl na poczatku lat trzydziestych XX wieku spod pióra Józefa Obrebskiego (1905–1967), ucznia Kazimierza Moszynskiego i Kazimierza Nitscha, doktoranta Bronislawa Malinowskiego, socjologa, etnografa-terenowca, etnologa i slawisty. Innymi slowy, badacza wykorzystujacego w macedonskim Poreczu nie tyle inter- co transdyscyplinarne kompetencje naukowe, których polaczenie umozliwilo mu odrzucenie tez o rozdzwieku miedzy religia a magia oraz miedzy religiami ustrukturyzowanymi a pozbawionymi, z perspektywy obserwacji i narracji naukowej, cech jednoznacznego i hierarchicznego uporzadkowania. Wyszczególnienie najwazniejszych cech narracji Józefa Obrebskiego o religii i religijnosci nastepuje w optyce triady antropologicznej: specyfika terenu – osoba badacza – tekst. Rozpoznajac siebie wobec zródla, tj. szukajac wzorców wsród badanych przy jednoczesnych próbach niepoddawania sie intencji badawczej, oraz obierajac za przedmiot obserwacji i analizy „pelna rzeczywistosc spoleczna i kulturalna” (cala dostepna mu przez prawie rok nieprzerwanego pobytu w Poreczu), stworzyl opis systemu religijnego, którego granice okreslil jako spoleczno-magiczno-religijne. Spuscizna tekstowa z drugiej wyprawy balkanskiej etnosocjologa (sierpien 1932 – marzec 1933) to wzorcowy przyklad wiedzy wytwarzanej lokalnie, która zauwaza podzial na badanego i badacza i uwaznie sie przyglada oraz nie faworyzuje naukowca, lecz wlacza go w proces konstruowania finalnego wspólnego tekstu. Dialog badacza i badanych oraz przeksztalcanie dzialan, które Józef Obrebski obserwowal i w których z badanymi uczestniczyl, w narracje zrozumiala poza kontekstem, który ja stwarza, umozliwily mu deskrypcje religii, w której nieistniejace juz granice przestrzenne maala sa wciaz odtwarzane podczas kultu religijnego, a podzial na sacrum i profanum otrzymuje nowe cechy. To nie swietosc, lecz swieckosc okazuje sie liminalna, tymczasowa, zawieszona, wciaz oczekujaca i czujna, nietrwala. To, co profaniczne istnieje o tyle, o ile utrzymywana jest wzgledna stabilizacja spoleczna.

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Ana Margarita Báez Rodríguez,Leticia María Bustamante Alfonso,Enrique Vital Alfaro    

ABSTRACT The bibliographic material prepared responds to the improvement work of the Society and Medicine discipline, as part of the Problems Bank of the Department of Social Sciences of the Latin American School of Medicine (ELAM). It was identifie... see more


Cuaderno complementario: enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres / Complementary notebook: Genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintings Cuaderno complementario: enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres / Complementary notebook: Genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintingsLas enfermedades genéticas han estado presentes en toda la evolución humana y han sido registradas en importantes obras artísticas. Resulta significativa la transmisión de estos conocimientos durante las clases de Genética Médica para incrementar el acervo cultural de nuestros estudiantes. Conociendo lo difícil que resulta la comprensión de estos temas y la dificultad de no contar con la literatura básica que recoja estos contenidos, se plantea como problema: ¿Cómo contribuir a la preparación científica de los estudiantes sobre los conocimientos de las enfermedades genéticas, su historia y la vinculación con obras de arte? Para dar solución se propone diseñar un cuaderno complementario que contenga la relación existente entre determinadas enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres, para la preparación científica-humanística de los estudiantes. Hacia la confección del trabajo se consideraron: la organizaciónplanificación y el diseño del cuaderno. Cada autor hizo su propuesta individual y después del análisis colectivo y el criterio de los expertos se conformó su estructura final. El cuaderno consta de las descripciones genéticas y clínicas de cuatro enfermedades genéticas, la historia natural de cada una y las estrategias para prevenirlas; así como sus representaciones en pinturas de gran valor artístico. Según los autores, este es un material que favorece la motivación y el interés de los estudiantes por el estudio de la disciplina y por la investigación sobre esta temática, lo cual contribuye a su desarrollo como futuro profesional de la salud.Palabras clave: enfermedades genéticas; obras de arte; cuaderno complementario.ABSTRACT Genetic diseases have been present throughout human evolution and have been recorded in important artistic works. It is significant the transmission of this knowledge during Medical Genetics classes to increase the cultural heritage of our students. Knowing how difficult it is to understand these issues and the difficulty of not having basic literature that collects these contents, the following problem arises: How to contribute to the scientific preparation of students on the knowledge of genetic diseases, their history and the link with works of art? To solve it, it is proposed to design a complementary notebook that contains the relationship between certain genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintings, for the scientific-humanistic preparation of the students. For the preparation of the work they were considered: the organization- Planning and design of the notebook. Each author made his individual proposal and after the collective analysis and the criteria of experts his final structure was conformed. The notebook consists of the genetic and clinical descriptions of four genetic diseases, the natural history of each and the strategies to prevent them; as well as his representations in paintings of great artistic value. According to the authors, this is a material that favors the motivation and interest of the students for the study of the discipline and for research on this subject, which contributes to their development as a future health professional.Keywords: genetic diseases; works of art; complementary notebook.

Yeniseys Beltrán Blanes,Dianlet Minaberriet Avellaneda Dianlet Minaberriet Avellaneda,Yusiem González Carmona,Ana Tamara Blanco Díaz,Sadia Lumis Gómez Ríos,Viviana Vega Conejo,Heidy Foux Castro,Yusimi Reyes Shuart,Orlando Castrillón Álvarez,Anoris Regla Herrera Armenteros    

ABSTRACT Genetic diseases have been present throughout human evolution and have been recorded in important artistic works. It is significant the transmission of this knowledge during Medical Genetics classes to increase the cultural heritage of our ... see more


Lesiones no intencionales atendidas en el servicio de urgencias pediátrico del Hospital Provincial de Cabinda / Unintentional injuries treated in the pediatric emergency department of the Provincial Hospital of Cabinda Lesiones no intencionales atendidas en el servicio de urgencias pediátrico del Hospital Provincial de Cabinda / Unintentional injuries treated in the pediatric emergency department of the Provincial Hospital of CabindaObjetivo: describir, las características epidemiológicas que distinguen a los pacientes clasificados con accidentes o lesiones no intencionales atendidos en el Servicio de Urgencias Pediátrica del Hospital Provincial de Cabinda.Materiales y métodos: se realizó una investigación descriptiva y transversal, en una población de 320 enfermos diagnosticados bajo este rubro, atendidos en el Servicio de Urgencias Pediátrica del Hospital Provincial de Cabinda, Angola, desde enero de 2007 hasta septiembre de 2009. El tipo de lesión se agrupó según la X Clasificación Estadística Internacional Enfermedades y los Problemas Relacionados con la salud. Se analizaron las variables edad, sexo, tipo de lesión, sustancia tóxica ingerida y mes del año, se confeccionaron las tablas de contingencias y se gráfico a través del programa XLSTAT.Resultados: la principal morbilidad por tipo de accidentes concernió a las caídas (49,06%), penetración de cuerpos extraños (14,68%), envenenamientos (13,75%), transporte (9,06%) y quemaduras (5,62%). Predominó la edad de 5 a 10 años (53,12%), y el sexo masculino (60,31%). Los envenenamientos fueron más frecuentes entre las edades entre 5 y 10 años (77,72%) correspondiendo las sustancias ingeridas en mayores proporciones al petróleo (63,62%), medicamentos (6,81%), y componentes cáusticos (6,81%). La época de incremento de los accidentes fue desde junio hasta septiembre.Conclusiones: los tipos de accidentes representados por las caídas, penetración por cuerpos extraños, envenenamientos, transporte y quemaduras mostraron notable morbilidad en la población alcanzando el sexo masculino y la edad desde 5 hasta 10 años las mayores frecuencias, durante la estación se sequía, lo cual determina un problema de salud cardinal en la población pediátrica en Cabinda.  ABSTRACT Objective: to describe the epidemiological characteristics that distinguish patients classified with accidents or unintentional injuries treated in the Pediatric Emergency Department of the Provincial Hospital of Cabinda.Materials and methods: a descriptive and cross-sectional investigation was carried out in a population of 320 patients diagnosed under this heading, treated in the Pediatric Emergency Department of the Provincial Hospital of Cabinda, Angola, from January 2007 to September 2009. The type of The lesion was grouped according to the X International Statistical Classification of Diseases and Health-Related Problems. The variables age, sex, type of injury, toxic substance ingested and month of the year were analyzed, contingency tables were prepared and plotted through the XLSTAT program.Results: the main morbidity by type of accidents involved falls (49.06%), penetration of foreign bodies (14.68%), poisonings (13.75%), transportation (9.06%) and burns (5 , 62%). The age of 5 to 10 years predominated (53.12%), and the male sex (60.31%). The poisonings were more frequent between the ages between 5 and 10 years (77.72%) corresponding to the substances ingested in greater proportions to the oil (63.62%), medicines (6.81%), and caustic components (6.81 %). The time of increase in accidents was from june to september. Conclusions: the types of accidents represented by falls, penetration by foreign bodies, poisonings, transport and burns showed remarkable morbidity in the population reaching the highest sex age and ages from 5 to 10 years, during the dry season, which determines a cardinal health problem in the pediatric population in Cabinda.

José Ramón Acosta Torres,Maité Pérez Cutiño    

ABSTRACT Objective: to describe the epidemiological characteristics that distinguish patients classified with accidents or unintentional injuries treated in the Pediatric Emergency Department of the Provincial Hospital of Cabinda.Materials and methods: a... see more


Anita Dwi Ariyani,Masroni Masroni,Khoirun Nisa    

ABSTRACTTHE CORRELATION STRESS LEVELS AND BLOOD PRESSURE IN PATIENTS WITH HYPERTENSION AT THE WORKING AREA OF KLATAK PUBLIC HEALTH CENTER IN 2022By: Khoirun NisaBachelor of Nursing Banyuwangi Institute of Health SciencesEmal: knisa9401@gmail.com &nb... see more


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Recently, in response to unstable global environmental factors, there has been a widespread shift towards online education. Drawing on Bandura’s social learning theory, this study examines the mediating role of academic self-efficacy in the relationship ... see more