SUMMARY
Straipsnyje pateikiama mokslines literaturos apžvalga, nagrinejanti darbuotoju motyvacijos raiškos ypatumus bei motyvacijos proceso svarba. Pateikiama ikimokyklinio ugdymo istaigos specifika bei pedagogines istaigos darbuotoju motyvacijos svarba. Pagrindžiamas motyvacijos skatinimo ugdymo istaigoje svarbumas, nurodomos motyvacijos priemones ir darbuotoju motyvavimo veiksniai. Pabrežiama tinakmo vadovavimo ugdymo istaigai svarba kaip svarbus pedagogu darbo ugdymo istaigoje motyvavimo veiksnys. Tyrimo tikslas – atskleisti ikimokyklinio ugdymo istaigos pedagogu motyvacija dirbti ir ja lemiancius veiksnius bei problemas. Tyrimo uždaviniai: teoriškai pagristi motyvacijos smprata; empiriškai nustatyti ikimokyklinio ugdymo istaigos pedagogu darbo motyvacija. Metodai: mokslines literaturos analize, anketine apklausa raštu, interviu, kiekybine ir kokybine duomenu analize. Atlikto tyrimo rezultatai rodo, kad ikimokyklinio ugdymo istaigu pedagogai motyvuoti pedagoginei veiklai, taciau nurodo aktualias problemas, kurios spestinos tiek valstybes, tiek konkrecios ugdymo istaigos mastu: palankiu darbo salygu sudarymas, tinkamas atlyginimas už atlikta darba, karjeros galimybiu užtikrinimas, bendradarbiavimo kulturos sklaida.