Home  /  Psyke & Logos  /  Núm: Sorgens Par: 0 (2019)  /  Article
ARTICLE
TITLE

Et pilotstudie af gruppeterapi for børn og teenagere, der har mistet en forælder

SUMMARY

Tabet af en forælder i barn- og ungdommen kan have store konsekvenser, og op til 10 % af de børn og unge, som mister en forælder, udvikler kompliceret sorg. I nærværende pilotstudie præsenteres resultater fra før- og eftermålinger af Børn, Unge & Sorgs gruppeterapi målrettet børn og unge, der har udviklet eller er i risiko for at udvikle kompliceret sorg. I alt deltog 21 børn og teenagere i alderen 6-15 år i et ti-ugers gruppeterapiforløb. Børn og forældre besvarede elektroniske spørgeskemaer, der målte sorg og trivsel før og efter gruppeforløbet. Resultaterne viste statistisk signifikant nedgang i sorgsymptomer og statistisk signifikante forbedringer på områder af generel trivsel. Resultaterne indikerer, at børn og teenagere, der har mistet en forælder, udviser reducerede sorgsymptomer og forbedret trivsel efter deltagelse i gruppeterapi. Resultaterne diskuteres ift. tidligere forskning, sorgteorier, studiets metodiske begrænsninger samt ift. de kliniske implikationer

PAGES
pp. 147 - 164
COLLECTIONS
Psychology
JOURNALS RELATED
Psyke & Logos

 Articles related

Peter Berliner, Anne-Kristine Stender    

På baggrund af gode resultater af det værdibaserede community mobiliseringsprojekt Paamiut Asasara undersøges det, hvilke værdier ældre mennesker i Paamiut ser som vigtige i livet. I denne artikel fremlægges resultaterne af denne undersøgelse. Igennem en... see more

Revista: Psyke & Logos

Martin Hammershøj Olesen, Jørgen C. Friis    

Artiklen redegør for de indholdsmæssige, teoretiske og psykometriske overvejelser bag Femfaktorprofilen (e-stimate, 2013). Profilens spørgeramme er en dansk oversættelse og kulturel bearbejdning af 120 item-versionen af IPIP-NEO-testen (Johnson, 2011), d... see more

Revista: Psyke & Logos

Lone Sundahl Olsen, Kristine Jensen de López    

Danske børn, der opvokser med en specifik sprogforstyrrelse (SLI), har hidtil ikke været udforsket. I følgende artikel præsenterer vi først en introduktion til de kendte karakteristika for en sprogforstyrrelse. Vi gennemgår derefter forskningslitteratur,... see more

Revista: Psyke & Logos

Kirsten Baltzer, Kirsten Nielsen, Birgit Dyssegaard    

Inkluderende uddannelse og undervisning blev sat på den internationale dagsorden i Salamanca Erklæringen og det tilhørende handlingsprogram. Det slås fast, at den almindelige skole skal være for alle børn uanset deres fysiske, intellektuelle, sociale, fø... see more

Revista: Psyke & Logos

Peter Berliner, Taitsiannguaq Tróndheim    

I artiklen praesenteres og diskuteres resultaterne af en kvalitativ,semistruktureret interview undersøgelse af 10 ungesfortaellinger om sociale relationer, vaerdier og trivsel, men medet saerligt fokus på resiliens ved at spørge ind til, hvordan informan... see more

Revista: Psyke & Logos