SUMMARY
Este artigo traz um relato de uma experiência metodológica do ensino de artes partindo das autobiografias que entrelaçam as trajetórias que marcam a educação da EJA do Campo no recorte do Centro Educacional Casa Grande no Distrito Federal. Buscou-se transpassar as dificuldades encontradas pelos estudantes, especialmente no contexto da pandemia de Covid-19, em uma proposta de construção estética e artística partindo escritas autobiográficas destes sujeitos. Foi preciso costurar as trajetórias de luta dos estudantes da EJA do Campo e resignificar as dificuldades impostas também pela falta de inclusão digital, quando esta era o único meio. Uma revolução particular que encontrou na busca ativa, escuta sensível, ensino de artes e adequação às necessidades da Educação do Campo e da Educação de Jovens e Adultos, no resgate dos alunos à beira da evasão escolar. Palavras-chave: Educação do campo. EJA. Trajetórias. Covid-19. Autobiografia. The threads which make the life pathways in the field: Intertwining of knowledges and practices in Youth and Adult Education at Casa Grande Educational Center in the context of Covid 19 pandemic Abstract: This article presents a methodological experience report about teaching arts taking as starting point autobiographies which cross journeys that define the countryside Education of Teenagers and Adults (EJA) within the context of Centro Educacional Casa Grande in Distrito Federal. It aimed to overcome the obstacles faced by the students, specially during Covid-19 pandemic, proposing an aesthetic and artistic construction through autobiographical writings. It was necessary to show the hard way of the EJA students from countryside and redefine the difficulties also imposed to them by the lack of internet access when it was the only form to obtain (education). A particular revolution which found within an active search sensitive listening, art teaching and the adjustment for the needs of the countryside education and the Teenagers and Adults education, the rescue of students from the edge of school dropout situation. Keywords: Countryside education. Teenagers and Adults education. Pathway. Covid-19. Autobiographie.