Home  /  Poiesis  /  Núm: 42 Par: 0 (2022)  /  Article
ARTICLE
TITLE

Dificultades del aprendizaje en el déficit de atención e hiperactividad en preescolares: una revisión exploratoria de literatura

 Articles related

Nelson Castro, Ximena Suárez C., Enrique Barra Almagiá    

Antecedentes: la capacidad de regular las emociones de una manera eficiente sería esencial para afrontar los hechos estresantes que se presentan en la vida cotidiana de los jóvenes universitarios, alejando la posibilidad que sufran ansiedad, depresión, p... see more


Natalia Gaviria Jaramillo,Ana María Salazar Acosta,María Clara Deossa Cañas,Dubis Marcela Rincón Barreto    

Este artículo tiene como objetivo presentar las características neuropsicopedagógicas de un niño con dificultades escolares y de comportamiento. Se llevó a cabo un estudio de caso con un participante de 11 años de edad, quien durante la investigación cur... see more

Revista: Poiesis

Oscar A. Erazo Santander    

En el 2015, el Ministerio Colombiano de Salud y Protección Social, socializó el protocolo de evaluación e intervención para pacientes con Trastorno de espectro autista, aceptando las referencias del DSM-5; este protocolo incluyó técnicas de eva... see more

Revista: Poiesis

Ivonne González,Guido Benvenuto,Nicoletta Lanciano    

Resumen:La presente investigación se circunscribe en el ámbito de la evaluación de las dificultades de aprendizaje en matemática inicial, tiene por objetivo profundizar en el conocimiento de la Competencia Matemática Temprana (CMT) a través de la observa... see more


Estíbaliz Aragón,Cándida Delagado,Esperanza Marchena    

Resumen: Para prevenir dificultades de aprendizaje de las matemáticas es conveniente emplear metodologías de enseñanza que se adapten al nivel y al ritmo de aprendizaje de los alumnos. Uno de estos métodos es el Algoritmo Abierto Basado en Números (ABN) ... see more