SUMMARY
Este trabalho é parte integrante da dissertação de mestrado intitulada “Percepções, vivências e perspectivas de professores sobre o Programa Saúde na Escola” e se apresenta de forma a discutir a saúde do escolar no Brasil, a construção do Programa Saúde na Escola, seu contexto histórico e aspectos relativos às ações intersetoriais entre educação e saúde. O mesmo é pautado em pesquisa bibliográfica de diferentes tipos de obras, a fim de constituir um estudo e reflexões cientificamente relevantes diante da temática abordada. Percebe-se a historicidade da saúde do escolar no Brasil em consonância com os avanços dos estudos em saúde pública no mundo, bem como emissão de portarias interministeriais no contexto do Sistema Único de Saúde. Promove-se a discussão acerca da intersetorialidade e perspectivas enquanto modo de gestão e seus impactos na sociedade e na saúde do escolar. Conclui-se que, apesar do percurso histórico inconstante, a saúde do escolar se tornou uma das vertentes das políticas de promoção da saúde de grande importância para a nação brasileira e que ainda necessita de ações organizadas e bem geridas para efetivar uma dinâmica intersetorial satisfatória.