SUMMARY
Okuma-yazma ögretimin amaci, etkili bir okuma-yazma ögretimini gerçeklestirmek, sorgulayan, ögrenmeyi ögrenen ve bilgiyi kullanabilen bireyler yetistirmektir. Programda Ses Temelli Cümle Yöntemi’nin ilkelerinde, olusturulacak hecelerin kolay okunmasi, dilde kullanim sikliginin olmasi, anlaminin açik ve somut olmasi, görsellestirilebilir olmasi ve islek hece yapisina sahip olmasi ölçütlerine göre olusturulmasi gerektigi belirtilmektedir. Okuma-yazma ögretimi sürecinde, programda belirtilen bu ölçütlere göre hece olusturmaya çalismak, öncelikle ögrencinin okurken ve yazarken heceleme yanlislari yapmasina, okuduklarini anlamakta zorlanmasina yol açacaktir. Bu güçlükler göz önünde bulundurularak ögrencileri hece olusturma sürecinde etkin kilacak ve kapali heceden açik heceye gidilmesinin ögrenme süreci açisindan yol açacagi olumsuzluklari önleyebilecek etkinlikler hazirlanmistir.