ARTICLE
TITLE

Model Pembelajaran Value Clarification Technique untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Sosial Siswa

SUMMARY

Abstract: This study aims to describe the application of Value Clarification Technique learning model to improve critical thinking ability and students’s social skill on the subject content of Pancasila and Civic Education. This study is classroom action research. The subject of the research is fifth clas students of SDN Jember Kidul 02 with total of 55 students. This study is conducted through 2 cycles with three times of learning in each cycle. This study results a percentage of students’ critical thinking ability completeness has reached 63% with average 73,82 in cycle I and has begun to increase 81% with average 84.36 in cycle II. The percentage of students’ social skill has reached 74.37% in cycle I and increased to be 86,95% in cycle II.Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran value clarification technique untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan sosial siswa pada muatan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian siswa kelas V SDN Jember Kidul 02 yang berjumlah 55 siswa. Penelitian dilakukan dua siklus dengan tiga kali pembelajaran pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan persentase ketuntasan kemampuan berpikir kritis siswa mencapai 63% dengan rata-rata nilai sebesar 73,82 untuk siklus I dan meningkat menjadi 81% dengan rata-rata nilai 84,36 pada siklus II. Persentase keterampilan sosial siswa mencapai 74,37% untuk siklus I dan meningkat menjadi 86,95% pada siklus II.

 Articles related

Yuditya Nur Ayudianti,Encep Andriana,Sigit Setiawan,Rina Yuliana    

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan proses pengembangan media interaktif Articulate Storyline berbasis model pembelajaran kontekstual, 2) mendeskripsikan bagaimana kelayakan media pembelajaran interaktif Articulate Storyline 3 berba... see more


Nurun Ni'mah,Arna Purtina,Dedy Setyawan    

ABSTRAKPenelitian  ini  bertujuan  untuk  menemukan  suatu  model  pembelajaran yang  dapat  mengembangkan rasa ingin tahu siswa. Pengembangan model pembelajaran ini dilandasi oleh fakta dan pemikiran bahwa pr... see more


Yuliani Nasution, Agus Susanta, Zam Zaili    

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran problem-based learning pada materi mata pelajaran matematika bab persamaan linier satu variabel terhadap kemampuan pemahaman konsep. Penelitian ini berjenis penelitian ekspe... see more


Herlina Herlina,Opah Ropiah    

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share terhadap hasil membaca artikel seni budaya Sunda di SMP kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, terutama untuk meng... see more


Ni Luh Wiriani    

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V Semester I SD Negeri 1Kampung Bugis Tahun Pelajaran 2022/2023 setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together  (NHT).  Penelitian ini ... see more